2016年11月3日，我院姜红波副院长带领陈安全、李怡、乔宇三位教师赴四川进行为期五天的调研工作。
在此期间，他们分别与西南财经大学、成都信息工程大学及重庆工商大学进行了交流，主要以教学管理及人才培养方案设计、经管类应用创新人才培养模式及实践教学、人才培养如何适应地方产业发展等几大模块开展了深入调研与学习工作。
通过与这三所高校的交流，我院在培养方案、特色教学模式和科研团队等方面都有了更加全面的认识，对我院的教学与科研工作都具有极大的启示作用，也为我院与这几所高校以后进一步的合作交流奠定了基础。（附调研报告）
国内高校调研报告
为了学习其他高校先进教学经验，2016年11月3日至7日，经济与管理学院姜红波、陈安全、李怡、乔宇4人对西南财经大学、成都信息工程大学及重庆工商大学就教学管理及人才培养方案设计、经管类应用创新人才培养模式及实践教学、人才培养如何适应地方产业发展等进行调研。通过与这三所高校的交流，对我院的教学工作具有很好的启示作用。
一、培养方案具有一定的稳定性
成都信息工程大学一般每4年对人才培养方案进行修订，2年做小的补充。成都信息工程大学电子商务专业结合本本校技术信息工程专业优势，设立电子商务平台建设（技术实现）方向；西南财经大学电子商务专业则结合本校财政金融的专业优势，设置电子支付方向。
二、开设各类实验班
西南财经大学经济信息学院与金融学院联合开设“金融智能与信息管理”实验班。成都信息工程大学电子商务专业对京东合作，开设“京东班”；金融工程专业与四川省农村信用联合社，开设“农信班”。重庆工商大学市场营销专业与太极集团合作，开设“太极班”；电子商务专业与佳佳林重庆医疗器械有限公司合作，开设“跨境电商班”。
三、多种方式提高本科教学质量
成都信息工程大学，通过加强实践教学提高学生的动手能力，建立全商务环境的模拟实训室。西南财经大学鼓励教师与学生多沟通、交流，同时，引导学生参与教师的项目中，在与学生的交流过程中，培养学生学习的主动性，在教师指导学生具体工作过程中，增强学生的动手能力。重庆工商大学，则要求新进教师第一年担任指导教师的助教，且每学期听课不少于56学时。
四、科研团队化
西南财经大学及重庆工商大学均有很好的科研成果，所调研学院各专业均形成相对稳定的科研团队，形成合力，教授至少在研或完成1项国家自然基金项目或国家社会科学项目。重庆工商大学不收取横向课题的管理费，项目的全部费用均由负责人统一支配，有利于调动教师签定横向课题的积极性。
2016年11月8日